Lernziele: Gleiche Situationen führen je nach Geschlecht und Alter zu unterschiedlichen Gefühlen, denen wir mit Toleranz und Respekt begegnen müssen. Zum Nachmachen zeigen Kinder in Puppenspielszenen und in Rollenspielen mit zwei SchauspielerInnen, was sie mögen: kitzeln, schmusen, raufen. Jungen sind sozialisiert, Berührungen und damit auch Gefühle weniger zuzulassen als Mädchen.

Mutter liest Lena und Max ein Märchen vor. Lena will mit Max schmusen, aber Max mag nicht. Die Jungen raufen lieber, so auch Max: "Ich bin groß, stark und gewinne und so mögen mich alle. Aber am liebsten schmuse ich mit Mama." Welche Gefühle lösen bestimmte Berührungen aus, welche Gefühle mag ich, welche nicht, sind die Inhalte des Films.
Kinder werden aufgefordert nachzuspüren, was sind das für Gefühle, wenn ich gestreichelt, gekitzelt werde, wenn ich raufe oder von Händen berührt werde. Sie stellen sehr schnell fest, Berührungen können - bei Mädchen oder Jungen sehr verschiedene Gefühle auslösen. Was sind ambivalente Gefühle.. Lena genießt Mutters Hände in ihrem Haar. Max versteht dies als Grenzüberschreitung. Lena möchte mit Max schmusen, Max lehnt ab: "Ich bin doch kein Baby mehr."
Lernziele: Gleiche Situationen führen je nach Geschlecht und Alter zu unterschiedlichen Gefühlen, denen wir mit Toleranz und Respekt begegnen müssen. Zum Nachmachen zeigen Kinder in Puppenspielszenen und in Rollenspielen mit zwei SchauspielerInnen, was sie mögen: kitzeln, schmusen, raufen. Jungen sind sozialisiert, Berührungen und damit auch Gefühle weniger zuzulassen als Mädchen.